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Modelo de relatório ABNT para organizar trabalhos acadêmicos

Este guia explica como usar um modelo de relatório ABNT para organizar trabalhos acadêmicos, escolares, técnicos e de pesquisa. Veja os elementos essenciais, a sequência de preenchimento, os tipos de relatório, cuidados de formatação e um documento editável para adaptar à sua atividade.

Publicado em 14 min de leitura
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Modelo de relatório ABNT para organizar trabalhos acadêmicos
Sumário
  1. 01 O que é um modelo de relatório ABNT e para que serve
  2. 02 Quando usar esse modelo de relatório
  3. Situações comuns de uso
  4. 03 Estrutura essencial do relatório acadêmico
  5. 04 O que não pode faltar no documento
  6. Dados indispensáveis
  7. 05 Passo a passo para preencher o modelo editável
  8. 06 Modelo de Modelo de relatório ABNT para organizar trabalhos acadêmicos
  9. 07 Tipos e variações de relatório
  10. Relatório escolar
  11. Relatório de estágio
  12. Relatório de visita técnica
  13. Relatório de pesquisa ou experimento
  14. 08 Formatação e linguagem em trabalhos acadêmicos
  15. 09 Cuidados e erros comuns ao elaborar um relatório
  16. 10 Perguntas frequentes sobre modelo de relatório ABNT
  17. Todo relatório precisa ter capa e sumário?
  18. O relatório precisa ter introdução, desenvolvimento e conclusão?
  19. Posso usar primeira pessoa no relatório?
  20. Quais fontes devo colocar nas referências?
  21. O modelo serve para relatório de estágio?
  22. Posso alterar ou excluir partes do modelo editável?
  23. 11 Referências
  24. 12 Vídeo explicativo
  25. 13 Aviso importante

Um modelo de relatório ABNT ajuda a transformar informações, atividades e resultados em um documento acadêmico organizado. Ele serve como roteiro para que o leitor identifique o contexto do trabalho, compreenda os procedimentos adotados e acompanhe as conclusões sem precisar procurar dados em partes desconexas.

Embora a expressão seja muito usada para indicar uma formatação única, o relatório precisa ser ajustado ao objetivo da atividade e às orientações da instituição de ensino. O modelo editável desta página apresenta uma estrutura completa e adaptável para relatórios escolares, universitários, de estágio, visitas técnicas, pesquisas e atividades práticas.

O que é um modelo de relatório ABNT e para que serve

Relatório é um documento que registra, descreve e analisa uma atividade, um fato, uma experiência ou um conjunto de dados. No ambiente acadêmico, pode relatar uma aula prática, um estágio, uma pesquisa de campo, uma visita técnica, um experimento de laboratório ou o desenvolvimento de determinado projeto.

O modelo de relatório ABNT funciona como uma referência de organização. Ele reúne elementos que normalmente aparecem em trabalhos acadêmicos: identificação, sumário quando necessário, introdução, desenvolvimento, resultados ou discussão, conclusão e referências. A ordem pode mudar conforme o regulamento do curso, a natureza da atividade e o nível de detalhamento exigido.

Mais do que atender a uma apresentação visual, um bom relatório permite verificar o que foi feito, como foi feito, quais informações foram obtidas e o que se concluiu. Por isso, a redação deve ser objetiva, coerente e baseada em registros confiáveis.

Quando usar esse modelo de relatório

O documento pode ser utilizado sempre que houver a necessidade de documentar formalmente uma atividade acadêmica ou técnica. Antes de preenchê-lo, leia o enunciado da tarefa e o manual da instituição. Algumas faculdades exigem capa própria, folha de aprovação, número mínimo de páginas, normas específicas de citação ou capítulos com nomenclatura predeterminada.

Situações comuns de uso

  • Relatório de aula prática, laboratório ou experimento;
  • Relatório de estágio supervisionado;
  • Relatório de visita técnica a empresa, órgão público ou instituição;
  • Relatório de pesquisa de campo;
  • Relatório de projeto acadêmico ou atividade extensionista;
  • Relatório escolar sobre leitura, observação, experiência ou atividade interdisciplinar;
  • Relatório técnico elaborado por pequena empresa para registrar uma atividade, vistoria ou entrega interna.

Em atividades avaliativas, não basta reproduzir conceitos teóricos. É importante relacionar os fatos observados com o objetivo proposto. Se a tarefa foi uma visita técnica, por exemplo, o texto deve identificar o local, a finalidade, as atividades acompanhadas, os dados relevantes e a aprendizagem obtida.

Estrutura essencial do relatório acadêmico

A estrutura de um relatório deve facilitar a leitura e preservar a lógica do trabalho. Em geral, o texto começa com a identificação e contextualização do tema, passa pela explicação dos procedimentos e termina com resultados, análise e conclusão. As partes pré-textuais e pós-textuais devem ser usadas de acordo com a extensão e a exigência da atividade.

ElementoFunção no relatórioQuando utilizar
CapaIdentifica instituição, autor, título, local e ano.Quando exigida pela instituição ou pelo professor.
SumárioMostra as divisões do trabalho e as páginas correspondentes.Em relatórios mais extensos, com seções numeradas.
IntroduçãoApresenta tema, contexto, objetivo e delimitação.Em praticamente todos os relatórios.
DesenvolvimentoDescreve método, atividade, dados e análise.Parte central do documento.
ConclusãoRetoma os objetivos e sintetiza os resultados alcançados.Ao final de relatórios com análise ou avaliação.
ReferênciasIdentifica obras, normas e fontes efetivamente consultadas.Quando houver citações ou pesquisa bibliográfica.

As normas de apresentação de trabalhos acadêmicos costumam orientar detalhes como margens, paginação, numeração progressiva de seções, citações e referências. Para consultar a legislação de forma oficial quando seu relatório tratar de normas legais, acesse o texto atualizado do Código Civil. Em relatórios acadêmicos gerais, porém, a prioridade é seguir as instruções do curso e as normas técnicas indicadas pela instituição.

O que não pode faltar no documento

Um relatório bem elaborado não depende apenas de muitos tópicos. Ele precisa conter informações suficientes para que outra pessoa entenda a atividade sem participar dela. Evite frases vagas, como “foi muito interessante” ou “a visita foi boa”, sem explicar o motivo e sem relacionar a observação ao objetivo do trabalho.

Dados indispensáveis

  • Identificação: nome do autor ou autores, curso, turma, disciplina, instituição e professor ou orientador, quando aplicável;
  • Título específico: deve indicar com precisão a atividade ou o objeto analisado;
  • Objetivo: informa o que o relatório pretende registrar, verificar ou avaliar;
  • Contexto: situa a atividade no tempo, no local e no tema estudado;
  • Metodologia ou procedimentos: explica como a observação, pesquisa ou atividade foi conduzida;
  • Descrição e análise: apresenta fatos, dados, registros e interpretações pertinentes;
  • Conclusão: mostra se o objetivo foi alcançado e quais aprendizados ou resultados foram obtidos;
  • Referências: relacionam somente as fontes efetivamente utilizadas.

Quando o texto mencionar ideias, dados ou trechos de outras pessoas, a fonte deve ser identificada corretamente. Citações literais devem ser reproduzidas com fidelidade e acompanhadas da referência apropriada. A atribuição adequada preserva a autoria intelectual e dá credibilidade ao trabalho.

“Não se admite ignorância da lei, alegando-se que não a conhece.”

Código Civil, art. 3º

Embora essa regra trate do conhecimento da lei, ela ilustra a importância de verificar fontes oficiais ao registrar conteúdo normativo. Em relatórios que abordem direitos do consumidor, relações de consumo ou análises de atendimento, consulte o Código de Defesa do Consumidor em fonte oficial, sempre relacionando a norma ao fato concreto estudado.

Passo a passo para preencher o modelo editável

O modelo editável desta página deve ser adaptado ao enunciado da atividade. Preencha os campos entre colchetes, exclua as instruções que não se aplicarem ao seu caso e acrescente seções exigidas pela escola, universidade, curso técnico ou organização.

  1. Leia as orientações da atividade. Identifique tema, prazo, extensão esperada, regras de formatação e itens obrigatórios.
  2. Reúna os dados antes de redigir. Separe anotações, registros de campo, documentos, fotos autorizadas, resultados de pesquisa e fontes consultadas.
  3. Defina um título objetivo. Prefira títulos que informem a atividade, como “Relatório de visita técnica ao setor de produção”.
  4. Preencha a identificação. Informe autor, instituição, curso, disciplina, professor, local e demais dados solicitados.
  5. Escreva a introdução. Apresente o assunto, o contexto e os objetivos do relatório em linguagem direta.
  6. Descreva os procedimentos. Explique onde, quando e como ocorreu a atividade, sem inventar informações não observadas.
  7. Organize o desenvolvimento. Relate os fatos em sequência lógica e analise os pontos relevantes para o objetivo da tarefa.
  8. Redija a conclusão. Retome os objetivos e apresente uma síntese dos resultados, aprendizados e limitações verificadas.
  9. Revise referências e apresentação. Confira nomes, datas internas, páginas, citações, ortografia, numeração e coerência entre título, texto e conclusão.

Modelo editável

Modelo Editável Aqui

Clique em “Editar documento” para preencher os campos entre colchetes. As alterações ficam salvas apenas neste navegador.

MODELO DE RELATÓRIO ACADÊMICO


[TÍTULO DO RELATÓRIO]


Relatório acadêmico apresentado por [NOME COMPLETO DO(A) AUTOR(A)], inscrito(a) no CPF sob o nº [CPF], aluno(a) do curso de [NOME DO CURSO], turma [TURMA], à [NOME DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO], como atividade da disciplina de [NOME DA DISCIPLINA], sob orientação de [NOME DO(A) PROFESSOR(A) OU ORIENTADOR(A)].


1. IDENTIFICAÇÃO DA ATIVIDADE

Título da atividade: [TÍTULO ESPECÍFICO DA ATIVIDADE].
Tipo de atividade: [AULA PRÁTICA / VISITA TÉCNICA / PESQUISA / ESTÁGIO / PROJETO / OUTRO].
Local de realização: [LOCAL COMPLETO].
Período de realização: [DATA OU PERÍODO].
Responsável pela atividade: [NOME COMPLETO].
Participantes: [NOMES DOS PARTICIPANTES, SE HOUVER].


2. INTRODUÇÃO

O presente relatório tem por finalidade registrar e analisar a atividade intitulada [TÍTULO DA ATIVIDADE], realizada em [LOCAL], no período de [PERÍODO]. A atividade foi desenvolvida no contexto da disciplina de [NOME DA DISCIPLINA] e teve como tema principal [TEMA CENTRAL].

A elaboração deste documento busca apresentar, de forma organizada, o contexto da atividade, os procedimentos adotados, as informações observadas e os resultados obtidos. O relatório também relaciona a experiência prática aos conteúdos estudados, quando essa relação for pertinente à proposta acadêmica.


3. OBJETIVOS

3.1 Objetivo geral

Descrever e analisar a atividade de [DESCREVER A ATIVIDADE], identificando sua finalidade, seus procedimentos e seus principais resultados.

3.2 Objetivos específicos

  • Registrar as etapas realizadas durante a atividade;
  • Identificar os conceitos, processos, materiais ou dados relevantes;
  • Relacionar a atividade aos conteúdos estudados em [NOME DA DISCIPLINA OU ÁREA];
  • Analisar os resultados, aprendizados, dificuldades e observações pertinentes;
  • Apresentar uma conclusão compatível com os objetivos definidos.


4. METODOLOGIA E PROCEDIMENTOS

A atividade foi realizada por meio de [OBSERVAÇÃO DIRETA / PESQUISA BIBLIOGRÁFICA / ENTREVISTA AUTORIZADA / EXPERIMENTO / VISITA TÉCNICA / ANÁLISE DOCUMENTAL / OUTRO]. Inicialmente, foram reunidas as informações necessárias sobre [ASSUNTO OU OBJETO DE ESTUDO]. Em seguida, foram adotados os procedimentos descritos a seguir:

  1. Leitura e análise das orientações fornecidas para a atividade;
  2. Definição do objetivo e do recorte do relatório;
  3. Realização de [DESCREVER A AÇÃO PRINCIPAL REALIZADA];
  4. Registro de observações, dados, informações ou resultados obtidos;
  5. Organização das informações em sequência lógica;
  6. Elaboração da análise com base em [FONTES, CONTEÚDOS, DADOS OU CRITÉRIOS UTILIZADOS];
  7. Revisão final do conteúdo e das referências utilizadas.

Os materiais, documentos, ferramentas ou recursos empregados foram: [LISTAR MATERIAIS, FONTES, EQUIPAMENTOS, SISTEMAS OU OUTROS RECURSOS]. Quando aplicável, as informações foram obtidas com autorização de [NOME DA PESSOA, SETOR OU INSTITUIÇÃO], preservando dados pessoais, sigilosos ou estratégicos que não fossem necessários ao objetivo acadêmico.


5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

A atividade teve início com [DESCREVER COMO A ATIVIDADE COMEÇOU]. Durante sua realização, foram observados os seguintes aspectos: [DESCREVER FATOS, ETAPAS, PROCESSOS, SITUAÇÕES OU DADOS RELEVANTES].

No primeiro momento, verificou-se que [DESCREVER A PRIMEIRA OBSERVAÇÃO OU ETAPA]. Posteriormente, foi possível identificar que [DESCREVER A SEGUNDA OBSERVAÇÃO OU ETAPA]. Também foram registrados os seguintes elementos importantes: [INFORMAR PROCEDIMENTOS, RESULTADOS PARCIAIS, DIFICULDADES, SOLUÇÕES OU INFORMAÇÕES PERTINENTES].

A experiência permitiu compreender que [EXPLICAR A RELAÇÃO ENTRE A ATIVIDADE E O CONTEÚDO ESTUDADO]. Caso tenham sido utilizadas fontes bibliográficas, documentos institucionais ou dados oficiais, essas fontes devem ser citadas ao longo do texto e relacionadas ao final deste relatório.


6. RESULTADOS E ANÁLISE

Com base na atividade desenvolvida, foram obtidos os seguintes resultados: [DESCREVER RESULTADOS CONCRETOS, DADOS, CONSTATAÇÕES OU APRENDIZADOS]. Esses resultados indicam que [APRESENTAR INTERPRETAÇÃO COMPATÍVEL COM O QUE FOI OBSERVADO].

A análise demonstrou que [EXPLICAR OS PRINCIPAIS ACHADOS]. Entre os pontos positivos identificados, destacam-se: [LISTAR PONTOS POSITIVOS]. Como limitações, dificuldades ou aspectos que exigem atenção, foram observados: [LISTAR LIMITAÇÕES, DIFICULDADES OU PONTOS DE MELHORIA].

Os resultados devem ser compreendidos dentro dos limites da atividade realizada. Assim, não devem ser incluídas conclusões que não estejam apoiadas em observações, dados, fontes ou registros efetivamente utilizados.


7. CONCLUSÃO

Conclui-se que a atividade de [NOME DA ATIVIDADE] permitiu alcançar o objetivo de [RETOMAR O OBJETIVO GERAL]. O desenvolvimento do trabalho possibilitou registrar e analisar [SÍNTESE DAS PRINCIPAIS INFORMAÇÕES OU RESULTADOS].

A experiência contribuiu para ampliar a compreensão sobre [TEMA, PROCESSO OU CONTEÚDO], especialmente quanto a [APRENDIZADO PRINCIPAL]. Como encaminhamento, recomenda-se [SUGESTÃO DE MELHORIA, CONTINUIDADE DA PESQUISA OU AÇÃO FUTURA, SE CABÍVEL].


8. REFERÊNCIAS

[SOBRENOME, NOME DO AUTOR OU NOME DA INSTITUIÇÃO]. [TÍTULO DA OBRA, DOCUMENTO OU PÁGINA]. [EDIÇÃO, SE HOUVER]. [LOCAL]: [EDITORA OU INSTITUIÇÃO], [ANO].

[NOME DA INSTITUIÇÃO]. [TÍTULO DO DOCUMENTO OU PÁGINA]. Disponível em: [ENDEREÇO ELETRÔNICO]. Acesso em: [DIA] de [MÊS] de [ANO].

[INCLUIR SOMENTE AS FONTES EFETIVAMENTE CONSULTADAS E UTILIZADAS NA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO.]


[CIDADE] – [UF], [DIA] de [MÊS] de [ANO].



________________________________________

[NOME COMPLETO DO(A) AUTOR(A)]

CPF: [CPF]


________________________________________

[NOME DO(A) PROFESSOR(A) OU ORIENTADOR(A), SE APLICÁVEL]

[CARGO / FUNÇÃO / REGISTRO, SE APLICÁVEL]

Modo leitura

Tipos e variações de relatório

Não existe um único formato capaz de atender a todas as situações. O conteúdo e o nível de detalhamento variam conforme a finalidade do documento. A estrutura básica pode ser mantida, mas os capítulos devem refletir a atividade efetivamente realizada.

Relatório escolar

É normalmente mais curto e direto. Pode registrar uma leitura, uma pesquisa, uma experiência simples, um evento ou uma atividade em grupo. Ainda assim, deve apresentar introdução, desenvolvimento e conclusão compatíveis com a proposta.

Relatório de estágio

Costuma exigir identificação da organização, período de realização, atividades desenvolvidas, supervisão, relação entre teoria e prática e avaliação da experiência. Verifique se o curso possui roteiro próprio, pois essa modalidade frequentemente segue regras institucionais específicas.

Relatório de visita técnica

Deve explicar a finalidade da visita, identificar o local e registrar os setores, processos ou práticas observados. O ponto central é analisar a conexão entre a visita e os conteúdos da disciplina, evitando transformar o texto em mera narrativa de deslocamento.

Relatório de pesquisa ou experimento

Nesse tipo, a metodologia ganha importância. Informe problema, objetivo, materiais ou fontes, procedimentos, dados obtidos, análise e conclusão. Quando houver tabelas, gráficos ou imagens autorizadas, eles devem ser identificados e comentados no próprio texto.

Formatação e linguagem em trabalhos acadêmicos

A apresentação deve permitir leitura confortável e padronizada. A instituição pode determinar fonte, tamanho, espaçamento, recuos, margens, paginação e modelo de capa. Se houver manual do curso, ele prevalece sobre preferências pessoais e sobre modelos genéricos encontrados na internet.

Na redação, utilize frases claras e mantenha o mesmo padrão de linguagem ao longo do documento. Em muitos relatórios, a terceira pessoa e a voz impessoal são adequadas, como em “a atividade foi realizada” ou “observou-se que”. Contudo, algumas disciplinas aceitam ou solicitam relato em primeira pessoa. Siga o comando recebido.

Evite copiar textos prontos, usar termos técnicos sem compreender seu significado ou acrescentar resultados não comprovados. A qualidade acadêmica está ligada à precisão do registro, à organização da argumentação e ao uso responsável de fontes.

Cuidados e erros comuns ao elaborar um relatório

Uma revisão final reduz erros que podem comprometer a compreensão e a avaliação do trabalho. Leia o relatório como se fosse alguém que não participou da atividade: as informações essenciais estão claras? O texto explica o caminho percorrido até a conclusão?

  • Entregar um texto sem objetivo definido;
  • Usar título genérico que não identifica a atividade;
  • Misturar opinião pessoal com fatos sem indicar a diferença;
  • Copiar trechos de fontes externas sem citação e referência;
  • Inserir referências que não foram consultadas;
  • Apresentar conclusão que não responde aos objetivos iniciais;
  • Manter campos entre colchetes sem preenchimento no arquivo final;
  • Desrespeitar o padrão solicitado pela instituição;
  • Não revisar ortografia, concordância, nomes e datas da atividade;
  • Incluir informações sigilosas de empresas, pessoas ou pesquisas sem autorização.

Se o relatório for produzido para uma pequena empresa, também é recomendável proteger dados comerciais, pessoais e estratégicos. Remova informações sensíveis que não sejam necessárias ao objetivo do documento e confira se há autorização para divulgar fotos, números internos ou identificação de participantes.

Perguntas frequentes sobre modelo de relatório ABNT

Todo relatório precisa ter capa e sumário?

Não. A necessidade de capa, folha de rosto, sumário e outros elementos depende da extensão do trabalho e das regras da instituição. Em uma atividade curta, o professor pode solicitar somente identificação, texto principal e referências. Em relatórios extensos, esses elementos tendem a ser mais úteis.

O relatório precisa ter introdução, desenvolvimento e conclusão?

Essa é uma estrutura muito comum e recomendada porque organiza a exposição das ideias. Contudo, o nome dos capítulos pode variar. Um relatório técnico, por exemplo, pode usar “objetivos”, “metodologia”, “atividades desenvolvidas”, “resultados” e “considerações finais”.

Posso usar primeira pessoa no relatório?

Depende da orientação recebida. Algumas instituições aceitam “realizei”, especialmente em relatórios individuais e reflexivos. Outras preferem construções impessoais, como “foi realizada uma observação”. Escolha um padrão e mantenha-o no texto inteiro.

Quais fontes devo colocar nas referências?

Inclua livros, artigos, sites institucionais, normas, documentos e outros materiais efetivamente consultados e citados ou utilizados na elaboração. Não acrescente referências apenas para aumentar a lista. Cada entrada deve conter dados suficientes para identificação da fonte.

O modelo serve para relatório de estágio?

Sim, como base de organização. Entretanto, o estágio pode exigir dados próprios, como identificação da concedente, carga horária, período, supervisor, atividades, avaliação e assinaturas. Compare o modelo com o regulamento do seu curso antes de finalizar.

Posso alterar ou excluir partes do modelo editável?

Sim. O modelo editável desta página é um ponto de partida. Ajuste títulos, itens e extensão de cada seção para que o documento corresponda à atividade realizada e às exigências acadêmicas aplicáveis.

Referências

  1. Brasil. Código Civil, Lei nº 10.406/2002.
  2. Brasil. Código de Defesa do Consumidor, Lei nº 8.078/1990.
  3. Brasil. Constituição da República Federativa do Brasil.

Vídeo explicativo

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Sobre o autor

SB

Editor e curador de modelos de documentos

Stefano Barcellos é editor do MSG Center e responsável pela curadoria dos modelos de documentos publicados no portal, com foco em linguagem clara, estrutura organizada e atualização constante do conteúdo.

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