Modelo de Redação Dissertativa Argumentativa para Usar
O modelo de redação dissertativa argumentativa ajuda a estruturar textos para escola, vestibulares, seleções e avaliações. Entenda a finalidade do gênero, os elementos indispensáveis, o passo a passo de preenchimento, variações de estrutura e cuidados para defender uma tese com coerência.
Sumário
- 01 O que é uma redação dissertativa argumentativa
- Finalidade do gênero
- 02 Quando usar o modelo de redação dissertativa argumentativa
- Situações em que a estrutura ajuda
- 03 Elementos que não podem faltar no texto
- Tese e projeto de texto
- 04 Como preencher o modelo passo a passo
- 05 Estrutura recomendada para introdução, desenvolvimento e conclusão
- Introdução
- Desenvolvimento
- Conclusão
- 06 Modelo de Modelo de Redação Dissertativa Argumentativa para Usar
- 07 Tipos e variações de redação argumentativa
- 08 Cuidados e erros comuns na redação
- 09 Como fortalecer a argumentação sem perder a autoria
- Revisão final antes da entrega
- 10 Perguntas frequentes
- Quantos parágrafos deve ter uma redação dissertativa argumentativa?
- Posso usar a primeira pessoa em uma redação argumentativa?
- É obrigatório apresentar proposta de intervenção?
- Posso memorizar o modelo e reproduzi-lo em qualquer tema?
- Como evitar a fuga ao tema?
- 11 Referências
- 12 Vídeo explicativo
- 13 Aviso importante
O modelo de redação dissertativa argumentativa é um roteiro de escrita que ajuda a apresentar um ponto de vista, desenvolver razões que o sustentem e encerrar o texto de modo coerente. Ele é útil para organizar ideias antes da redação final, especialmente quando há limite de linhas, tema delimitado e necessidade de demonstrar domínio da norma-padrão.
Mais do que preencher uma fórmula, escrever bem nesse gênero exige leitura atenta do tema, seleção de argumentos pertinentes e conexão lógica entre os parágrafos. O modelo editável desta página oferece uma base flexível para planejar o texto sem substituir a análise crítica, a pesquisa e a autoria de quem escreve.
O que é uma redação dissertativa argumentativa
A redação dissertativa argumentativa é um texto em que o autor analisa um tema e defende uma tese, isto é, uma posição central sobre o assunto. Para tornar essa posição convincente, o texto apresenta argumentos, explicações, exemplos e relações de causa, consequência, comparação ou contraste.
Não se trata apenas de expor informações. A dissertação argumentativa exige que o leitor compreenda qual ideia está sendo defendida e por que essa defesa é razoável. Por isso, a organização costuma seguir uma sequência reconhecível: introdução, desenvolvimento e conclusão.
Finalidade do gênero
Esse tipo de texto pode ser solicitado em atividades escolares, vestibulares, concursos, processos seletivos, avaliações internas e comunicações institucionais que demandem análise. Em todos esses contextos, a pessoa avaliadora tende a observar a clareza da tese, a qualidade dos argumentos, a coesão entre as partes e a adequação da linguagem.
“A manifestação do pensamento é livre, sendo vedado o anonimato.”
Constituição Federal, art. 5º, IV
A liberdade de manifestação não elimina a responsabilidade de construir uma argumentação respeitosa, verificável e adequada à proposta apresentada. Assim, fatos, referências e exemplos precisam ser empregados com precisão.
Quando usar o modelo de redação dissertativa argumentativa
O modelo é indicado quando a tarefa pede uma opinião fundamentada sobre um problema, um comportamento social, uma questão educacional, ambiental, cultural, econômica ou profissional. Ele também serve para treinar a elaboração de textos com progressão temática, antes de uma prova ou seleção.
Use o roteiro como instrumento de planejamento, e não como texto pronto para reprodução. Cada proposta possui recorte, comando e critérios próprios. Antes de redigir, identifique o que se espera: analisar causas, discutir consequências, defender uma solução, confrontar perspectivas ou avaliar determinado fenômeno.
Situações em que a estrutura ajuda
- Redações escolares e atividades de produção textual;
- Provas de vestibulares, concursos e processos seletivos;
- Treinos de escrita para avaliações com tema social;
- Textos opinativos exigidos em cursos e capacitações;
- Planejamento de artigos curtos e manifestações institucionais não jurídicas.
Se a proposta exigir narrativa, carta, relatório, resumo ou peça processual, a estrutura dissertativa argumentativa poderá não ser a mais adequada. Leia o enunciado inteiro e respeite o gênero solicitado.
Elementos que não podem faltar no texto
Uma redação consistente não depende de palavras difíceis. Ela depende de escolhas claras e de uma linha de raciocínio que avance do início ao fim. O ponto de partida é compreender o tema sem fugir dele.
| Elemento | Função no texto | Como verificar |
|---|---|---|
| Tema delimitado | Define o assunto efetivamente discutido | Confira se todos os parágrafos respondem ao recorte proposto |
| Tese | Apresenta a posição defendida pelo autor | Identifique uma ideia central clara na introdução |
| Argumentos | Justificam a tese com lógica e pertinência | Veja se cada desenvolvimento acrescenta uma razão relevante |
| Repertório | Amplia a análise com informações ou referências pertinentes | Use apenas referências que você consiga explicar e relacionar ao tema |
| Conclusão | Retoma a tese e fecha o raciocínio | Evite trazer argumento novo sem desenvolvimento prévio |
Tese e projeto de texto
A tese não precisa ser longa. Ela deve ser específica o bastante para orientar os parágrafos seguintes. Uma afirmação genérica, como “o tema é importante”, raramente sustenta uma boa redação. Prefira uma posição que indique o problema e a direção da argumentação.
Depois de definir a tese, faça um projeto de texto: escolha dois argumentos principais, determine a ordem em que serão apresentados e pense em uma conclusão compatível. Essa etapa reduz repetições e evita que o texto se perca em comentários soltos.
Como preencher o modelo passo a passo
O modelo editável desta página contém campos entre colchetes para orientar o planejamento. Eles devem ser substituídos por informações relacionadas diretamente ao tema proposto. Reserve alguns minutos para refletir antes de transformar o plano em versão final.
- Leia o comando da proposta. Destaque o tema, o recorte e a ação solicitada, como discutir, avaliar, defender ou propor.
- Defina sua tese. Escreva uma frase que revele seu ponto de vista e que possa ser defendida por argumentos concretos.
- Selecione dois argumentos. Prefira razões distintas, mas complementares, para evitar repetir a mesma ideia com outras palavras.
- Planeje a introdução. Apresente o assunto de forma objetiva, contextualize sem exageros e declare a tese.
- Desenvolva o primeiro argumento. Explique sua relação com a tese e use um exemplo, dado confiável ou referência pertinente quando houver segurança sobre a informação.
- Desenvolva o segundo argumento. Avance na análise com outra perspectiva, mantendo a conexão com a ideia central.
- Escreva a conclusão. Retome a tese com outras palavras e apresente uma síntese, reflexão final ou proposta, quando o enunciado permitir ou exigir.
- Revise o texto. Corrija inadequações de sentido, ortografia, pontuação, concordância, repetições e conectivos.
Estrutura recomendada para introdução, desenvolvimento e conclusão
Não há um único número obrigatório de parágrafos para toda situação. Em propostas curtas, três parágrafos podem atender ao objetivo. Em provas com maior espaço, quatro ou cinco parágrafos permitem desenvolver melhor as ideias. O essencial é que cada parte tenha função definida.
Introdução
A introdução apresenta o assunto e a tese. Uma contextualização breve pode ser útil, desde que conduza diretamente ao recorte temático. Evite começar com frases vagas, definições de dicionário ou afirmações que poderiam servir para qualquer tema.
Desenvolvimento
Cada parágrafo de desenvolvimento deve abordar um argumento principal. Uma estrutura eficiente inclui tópico frasal, explicação, aprofundamento e ligação com a tese. Conectivos como “além disso”, “nesse contexto”, “por consequência” e “por outro lado” ajudam a mostrar a relação entre as ideias, desde que sejam usados com sentido correto.
Conclusão
A conclusão deve encerrar a discussão, e não simplesmente repetir a introdução. Em algumas avaliações, pode ser necessário formular uma proposta de intervenção. Nesse caso, ela precisa ser compatível com os direitos fundamentais previstos na Constituição Federal e com o problema debatido.
Modelo editável
Modelo Editável Aqui
Clique em “Editar documento” para preencher os campos entre colchetes. As alterações ficam salvas apenas neste navegador.
MODELO DE REDAÇÃO DISSERTATIVA ARGUMENTATIVA
ORIENTAÇÃO DE USO
Substitua todos os campos entre colchetes pelas informações relacionadas à proposta de redação. Este modelo é um roteiro de planejamento e deve ser adaptado ao tema, ao comando, ao limite de linhas e aos critérios da atividade, prova ou processo seletivo. Elimine os títulos orientativos antes da entrega, caso a proposta exija redação em texto contínuo.
1. IDENTIFICAÇÃO DA PROPOSTA
Tema: [TEMA EXATO DA PROPOSTA].
Recorte temático: [QUAL ASPECTO ESPECÍFICO DO TEMA DEVE SER DISCUTIDO].
Comando da atividade: [DISCUTIR / ANALISAR / DEFENDER UM PONTO DE VISTA / APRESENTAR SOLUÇÕES / OUTRO].
Título, se exigido: [TÍTULO DA REDAÇÃO].
2. PLANEJAMENTO DA TESE
Posicionamento central: [APRESENTE, EM UMA FRASE OBJETIVA, A IDEIA QUE SERÁ DEFENDIDA AO LONGO DO TEXTO].
Argumento 1: [PRIMEIRA RAZÃO QUE SUSTENTA A TESE].
Argumento 2: [SEGUNDA RAZÃO QUE SUSTENTA A TESE].
Encaminhamento final: [SÍNTESE DA DEFESA OU PROPOSTA DE INTERVENÇÃO, QUANDO EXIGIDA].
3. INTRODUÇÃO
[APRESENTE O TEMA DE FORMA DIRETA. VOCÊ PODE INICIAR COM UMA CONTEXTUALIZAÇÃO BREVE E PERTINENTE, SEM UTILIZAR INFORMAÇÕES NÃO CONFIRMADAS. EM SEGUIDA, DELIMITE O PROBLEMA OU A QUESTÃO CENTRAL. TERMINE O PARÁGRAFO COM A TESE, DEIXANDO CLARA A POSIÇÃO QUE VOCÊ DEFENDERÁ.]
[MODELO DE ORGANIZAÇÃO: A DISCUSSÃO SOBRE [TEMA] TEM GANHADO RELEVÂNCIA POR [CONTEXTO]. NESSE CENÁRIO, OBSERVA-SE QUE [PROBLEMA OU QUESTÃO]. PORTANTO, É NECESSÁRIO RECONHECER QUE [TESE], SOBRETUDO EM RAZÃO DE [ARGUMENTO 1] E [ARGUMENTO 2].]
4. DESENVOLVIMENTO DO PRIMEIRO ARGUMENTO
[INICIE O PARÁGRAFO APRESENTANDO O PRIMEIRO ARGUMENTO. EXPLIQUE COMO ELE SE RELACIONA À TESE E APROFUNDE A IDEIA COM CAUSAS, CONSEQUÊNCIAS, COMPARAÇÕES OU EXEMPLOS. SE UTILIZAR DADO, LEI, ESTUDO OU REFERÊNCIA CULTURAL, CERTIFIQUE-SE DE QUE A INFORMAÇÃO É VERDADEIRA E EXPLIQUE SUA RELAÇÃO COM O TEMA.]
[MODELO DE ORGANIZAÇÃO: EM PRIMEIRO LUGAR, [ARGUMENTO 1] CONTRIBUI PARA [EFEITO OU CONSEQUÊNCIA]. ISSO OCORRE PORQUE [EXPLICAÇÃO]. COMO RESULTADO, [APROFUNDAMENTO]. DESSE MODO, TORNA-SE EVIDENTE QUE [LIGAÇÃO COM A TESE].]
5. DESENVOLVIMENTO DO SEGUNDO ARGUMENTO
[APRESENTE UMA NOVA RAZÃO PARA DEFENDER A TESE. EVITE APENAS REPETIR O PARÁGRAFO ANTERIOR COM OUTRAS PALAVRAS. DESENVOLVA OUTRA PERSPECTIVA DO PROBLEMA, MOSTRANDO SUA RELAÇÃO LÓGICA COM A IDEIA CENTRAL DA REDAÇÃO.]
[MODELO DE ORGANIZAÇÃO: ALÉM DISSO, [ARGUMENTO 2] REFORÇA A NECESSIDADE DE [TESE OU ENCAMINHAMENTO]. QUANDO [SITUAÇÃO OU CAUSA], VERIFICA-SE QUE [CONSEQUÊNCIA]. ASSIM, [EXPLICAÇÃO FINAL QUE COMPROVA A IMPORTÂNCIA DO ARGUMENTO].]
6. CONCLUSÃO
[RETOME A TESE SEM COPIAR A INTRODUÇÃO. SINTETIZE AS IDEIAS DESENVOLVIDAS E, SE A PROPOSTA SOLICITAR, APRESENTE UMA MEDIDA POSSÍVEL, CLARA E RELACIONADA AO PROBLEMA. NÃO INTRODUZA UM ARGUMENTO NOVO NESTE MOMENTO.]
[MODELO DE ORGANIZAÇÃO SEM PROPOSTA: PORTANTO, DIANTE DE [SÍNTESE DO PROBLEMA], É POSSÍVEL AFIRMAR QUE [RETOMADA DA TESE]. A SUPERAÇÃO DESSE CENÁRIO DEPENDE DO RECONHECIMENTO DE [SÍNTESE DO ARGUMENTO 1] E DE [SÍNTESE DO ARGUMENTO 2].]
[MODELO DE ORGANIZAÇÃO COM PROPOSTA: PORTANTO, PARA REDUZIR [PROBLEMA], [AGENTE RESPONSÁVEL] DEVE [AÇÃO], POR MEIO DE [MEIO OU ESTRATÉGIA], A FIM DE [FINALIDADE]. PARA ISSO, É ESSENCIAL QUE A MEDIDA RESPEITE A DIGNIDADE, A IGUALDADE E OS DIREITOS DAS PESSOAS ENVOLVIDAS.]
7. REVISÃO ANTES DA ENTREGA
- Verifique se a redação responde exatamente ao tema e ao recorte propostos.
- Confirme se a tese aparece com clareza na introdução.
- Confira se cada parágrafo de desenvolvimento apresenta e explica um argumento próprio.
- Elimine exemplos, dados, citações ou referências cuja veracidade você não possa confirmar.
- Observe a ligação entre as frases e os parágrafos, usando conectivos de modo adequado.
- Revise ortografia, acentuação, pontuação, concordância e regência.
- Respeite o número de linhas, o formato e demais instruções da atividade.
8. VERSÃO FINAL
[COLE OU REDIJA AQUI A VERSÃO FINAL DA REDAÇÃO, APÓS RETIRAR AS ORIENTAÇÕES ENTRE COLCHETES E ADAPTAR A ESTRUTURA À PROPOSTA.]
Tipos e variações de redação argumentativa
A base dissertativa pode assumir formas diferentes de acordo com o comando. Reconhecer a variação evita que o autor entregue um texto correto do ponto de vista gramatical, mas inadequado para a tarefa.
- Dissertação de opinião: defende uma posição expressa de modo direto e fundamentado.
- Dissertação problema-solução: identifica um problema, analisa suas causas ou efeitos e propõe medidas viáveis.
- Dissertação comparativa: aproxima ou contrapõe práticas, ideias ou contextos para sustentar uma avaliação.
- Dissertação dialética: considera perspectivas diferentes antes de consolidar uma posição argumentada.
- Texto argumentativo institucional: apresenta uma justificativa objetiva para uma decisão, projeto ou recomendação.
Em qualquer dessas formas, mantenha a coerência. Se a redação começa defendendo uma ideia, não pode terminar assumindo posição oposta sem explicar a mudança de perspectiva.
Cuidados e erros comuns na redação
A revisão é parte da escrita. Um texto com boas ideias pode perder força por falta de clareza, por exemplos imprecisos ou por descuido com a proposta. Ao revisar, avalie tanto a forma quanto o conteúdo.
- Fuga ao tema: ocorre quando o texto aborda um assunto próximo, mas não responde ao recorte solicitado.
- Tese genérica: dificulta a criação de argumentos específicos e leva a parágrafos superficiais.
- Argumentos sem explicação: citar uma causa ou consequência não basta; é preciso mostrar como ela sustenta a tese.
- Dados ou citações inventados: nunca atribua números, pesquisas ou falas a fontes sem confirmação.
- Repertório desconectado: referências culturais, históricas ou legais precisam ter relação demonstrada com o tema.
- Excesso de conectivos: palavras de ligação não corrigem falta de lógica entre as frases.
- Conclusão incompleta: encerrar de modo abrupto deixa o argumento sem síntese final.
- Desrespeito aos direitos e à dignidade: uma argumentação responsável evita generalizações ofensivas e discriminação.
Ao abordar temas de consumo, relações sociais ou cidadania, consulte fontes oficiais e mantenha atenção aos princípios de proteção à dignidade e à informação. O Código de Defesa do Consumidor, por exemplo, é uma referência normativa relevante apenas quando o assunto realmente envolver relações de consumo.
Como fortalecer a argumentação sem perder a autoria
Uma argumentação forte nasce da relação entre tese e desenvolvimento. Em vez de decorar frases prontas, pergunte: qual é a causa do problema? Quem é afetado? Quais consequências surgem? Que medida poderia reduzir a situação? Essas perguntas ajudam a construir ideias próprias e ordenadas.
Use exemplos cotidianos, fatos amplamente conhecidos ou referências estudadas apenas quando conseguir explicar sua relevância. Uma referência sem análise vira enfeite. Já uma explicação objetiva pode ser muito persuasiva, mesmo sem vocabulário rebuscado.
Revisão final antes da entrega
Leia o texto uma vez para o sentido geral e outra vez para a correção linguística. Se possível, leia em voz baixa: frases longas, repetições e saltos de lógica ficam mais perceptíveis. Confirme também se a redação respeita o limite de linhas, o gênero exigido e as instruções específicas da avaliação.
Perguntas frequentes
Quantos parágrafos deve ter uma redação dissertativa argumentativa?
Depende do espaço disponível e das regras da proposta. Uma organização comum tem introdução, dois desenvolvimentos e conclusão, totalizando quatro parágrafos. Porém, textos menores podem funcionar com três parágrafos, desde que a tese e os argumentos estejam claramente desenvolvidos.
Posso usar a primeira pessoa em uma redação argumentativa?
Isso depende da orientação da prova ou atividade. Muitas propostas aceitam a primeira pessoa, mas a terceira pessoa costuma produzir tom mais impessoal. Independentemente da escolha, mantenha a consistência e priorize argumentos, não apenas opiniões sem justificativa.
É obrigatório apresentar proposta de intervenção?
Não em toda redação. A proposta de intervenção deve aparecer quando o enunciado ou os critérios de avaliação a exigirem. Quando for utilizada, ela precisa ser detalhada, relacionada ao problema e respeitosa aos direitos das pessoas envolvidas.
Posso memorizar o modelo e reproduzi-lo em qualquer tema?
Você pode memorizar a estrutura geral, mas não deve reproduzir conteúdo genérico sem adaptação. A tese, os argumentos, os exemplos e a conclusão precisam dialogar com o tema específico. O modelo funciona como guia de planejamento, não como substituto da reflexão.
Como evitar a fuga ao tema?
Retome o enunciado durante o planejamento e após cada parágrafo. Verifique se o argumento responde ao recorte pedido, e não apenas ao assunto amplo. Na conclusão, confirme se a síntese mantém o mesmo foco definido na introdução.
Referências
Vídeo explicativo
Sobre o autor
Stefano Barcellos
Editor e curador de modelos de documentos
Stefano Barcellos é editor do MSG Center e responsável pela curadoria dos modelos de documentos publicados no portal, com foco em linguagem clara, estrutura organizada e atualização constante do conteúdo.
